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BOB彩票装点课教案关用docx

发布时间:2023-06-06 23:55:20 点击量:

BOB彩票装点课教案关用docx(图1)

  配套 K12 教育材料  修饰课教案适用 doc 序号 授课内容 第三部分 化妆根柢办法 一. 导入 体验提问高足所知讲的装饰设施实行分组商量引入装点的设施及措施。 二. 一概构想 妆饰的部位与 色彩搭配及剖明谋略必然要正确, 要恪守极少装饰 的根柢纲要 否则即使谁的每一笔描得都好,每一种色涂得都圆活, 却脱不了或俗色或碍眼的觉得。 比如:画眉时,要知叙眉毛精确的起点、角度、高度、 描述的根本纲目,平时眉毛的肇始场所与内眼角的位 置应是一致的, 要晓得“三庭五眼”所说的“五眼”,就是在两个眉 头之间可以放下一只眼睛。倘使我不分明这个提纲, 眉头进步了内眼角,两眉之间隔绝过短,人会显得压 抑、纳闷; 又如:假使两眉场所短于内眼角,两眉间隔过宽,人 会显得无聊,缺乏生机和赌气乃至呆气。 备注 分组批评鉴赏图片 赏玩图片 这些都是化好妆须要研习的基础纲目,全班人不知晓这些纲要,仅仅凭感到,此日化长点,翌日短点,化不出 好的后果,还摸不清问题出在何处。 这里所强调的正确和前一个成分强调的精确有分别的 寓意。 ---准确偏重于担负点缀理论性的纲要 无误强调 配套 K12 训诫材料 配套 K12 教授原料 的是装饰独揽技术 准确前提: ---落笔要流通 ---要能够精确地将点缀理论性的提要在部分身上得 到正确的阐扬 比如讲:唇形化得好不好,不能单一从嘴的大小和厚 薄及形态等方面评价,还必须学会若何适当脸形温存 质 , 并清楚将要参预的场合与铺排的合连。 再比方:唇部藻饰中,有一条根柢的妆点纲目,即上 下唇的厚度比例应为1 比 2,唇谷应在人中主旨场地 上,这样的唇,称为标准唇。 不要鄙夷这一条简略的装束大纲,要思把它确切地画 出来,不经过弥漫的实习是不行的。 3 矫捷是指严密厉谨、精巧工巧、美丽,有情致、情趣、 赏玩图片 抚玩图片 夸姣的原因,多指“生存状态”。 ---敏捷是需要永恒培养和打磨 ---聪明是人的风致极有代表性的一种阐明式子。 中原女人的妆面大多亏欠聪慧,这是于自小枯燥美育熏陶带来的 题目。 中国女人一般没有严密的素养观念和风俗,同时也没有 每天和每时每刻对地步毫不轻松的意识,因而粉饰中带有较 多粗略的陈迹。 配套 K12 教化原料 配套 K12 教育原料 比如口红边际不明晰、粉底浮乱,眉毛不点缀等等。 真相上,相对付化好妆的其所有人们三大因素,聪慧是最肆意告终的, 要做的是几次操演和百折不回。 当每次都能够很活络地化好口红,有了一条流通和清楚的唇线外面,就会兴办化装气概和品味增加了好多。平和是化妆的最高地步。 假设这种平和还能自但是面子地阐明出打扮者的个性和性格那就上谈了。 祥和这个身分搜罗三个层面: 一是妆面的祥和 妆面的祥和表当前各个部位的妆面在品格上、色彩上 都要平和。 例如眉形假设柔美,唇形也应随之柔美; 又比如眼影是冷色调,口红也应为冷色系。 面部是五官比拟齐集,视觉反映较为热烈的视觉要旨, 妆面争持与不和谐会对女人的品尝大打折扣。 二是妆面与完全形象的祥和 也就是妆面与发型、服饰、佩饰等干系体的祥和。 三是外景况的平和 这里的外处境指的是要表达的气质,将要投入的场关, 是什么年龄、就业和社会位置。应善用藻饰措施加以表明和 强化。 三、 洁肤、润肤 1、权术 --- 用洁肤类化装品洁净皮肤 --- 洁肤类点缀品包含:? ---洗面奶、洁面膏、洗面皂等。 2、方法 配套 K12 造就资料 配套 K12 培育资料 ---举办安妥按摩,加紧皮肤亲和力 3、洁肤的设施 四.底色筑饰 建颜 1、寄意 ---是指用修颜液建削脸部颜色。 2、主意 ---安置肤色 3、权术 ---用彩色系粉底装点并安顿肤色,使肤色更自然、清 透。 彩色系粉底有那几种样子呢?22 4、修颜该当留心的事件: 选对神色—若何选? 用量要少 不孤单诈欺 遮瑕 1、方针 用遮瑕产品对面部瑕玷进行奇特遮蔽,使皮肤自然、 灵活。 常见的有几种遮瑕产品? 2、权谋适量、轻按、涂匀 3、步骤 先将遮瑕产品涂于需修饰的部位,而后用手、化妆笔、 海绵涂匀。 4、常见的遮瑕安排 分歧的偏差挑选差异的修饰法子。 底色的涂抹 1、含义: 是指涂擦粉底,为掩饰打来源。 常见的有几种粉底? 2、 要求: 采用与肤色邻近的粉底 何如选与肤色相近的? 涂抹均匀 偏向用量得当 面部神态联合 粉底困绕一概五.定妆 作用 1、取销油光 2、提防掉妆 3、削弱过浸色 配套 K12 指导资料 配套 K12 训诫原料 彩 4、使妆面清楚轻柔 用什么定妆? 定妆设施 在意几个问题 六.作业 根据所学内容高足下课互相点缀,下节课交妆扮的照 片,条件按润饰的设施给高足的成就打分。 第四个别 眉眼唇鼻的装饰一.导入 讲堂上师长经过意会两个高足的五官布局进行对眉眼 唇鼻的粉饰的进筑。 一、眉的筑饰 装点眉的熏陶 1、扑面部表情和眼部影象起粉饰影响 2、可以策画脸型 3、具有明后的光阴个性 4、对容颜起言简意赅的感化 点缀眉毛的重点 1、担当眉的形和色 2、控制建整手腕和满堂感 3、按照不同人的脸型、五官、气质选择眉形 三)理想眉形 ---建眉的法则 有四个准则 1、眉毛眉头、眉峰、眉梢 4、眉头、眉峰、眉尾要按必定顺次决策 。 眉毛的助长偏向 1、眉头个体 向外 上方滋生 2、眉腰一面 ----上缘向下、下缘进取 3、眉峰、眉梢片面 斜向 外下方滋生 常用的各式眉形 1、自然眉 种类: 有两种 眉头至眉尾呈自然孤度 从眉头到眉锋的线条较平, 眉尾短且眉型较粗是最自 配套 K12 训导资料 配套 K12 教化资料 然的眉型。是一时女星中最盛行的眉型。特点: 1)眉峰的弧度与眉头的高度接近 眉峰到眉尾的弧度属自然平拉。 有点一致 80 年初流行的一字眉,但略带弧度。自然眉给人的回念:坚强、无习染、中性、像孩童般纯线、一字眉 个性: --呈水准直线, --有粗而短, --有粗而长 讨教: 一字眉与自然眉有什么划分? 比自然眉更直,根柢没有弯度,和第二种自然眉根柢彷佛 3、弧形眉 特性: --- 圆形眉 ---眉峰弯曲柔和,显出女性的凶恶和文雅 ---眉头、眉峰、眉尾的宽度特地细窄 ---眉峰的场合属于圆弧形,出现变形的半圆线、挑眉 性子: ---眉头低,眉峰高挑 ---有棱角 ---眉峰高度高于眉头 ---在比例上眉峰的宽度比眉头窄 ---较委宛。挑眉给人的回忆: ---带有女性柔美感。 ---眉峰愈高、挑逗的意味愈稠密。 挑眉与弧形眉的辨别? 弧形眉与拱形眉的分辨 配套 K12 培育原料 配套 K12 训诲原料 弧形眉的眉峰弧度落在眼球的主题,一共的地点都独特 细; 拱形眉眉峰弧度落在黑眼球外侧,眉头粗眉峰细。 5、刀眉 又称为剑眉 性情: ----眉头较细,眉峰粗, 线条厚实、矫健、坚忍, ----是男士应用的眉形。 刀眉与自然眉的判袂 ---沉要是眉峰到眉尾的长度。 ---自然眉从眉峰到眉尾顺势今后拉,会有固定长度 ; ---刀眉从眉峰到眉尾是速快收尾。 ---刀眉眉峰高度高于眉头,同时带着些微角度,感触 像一把剑。 ---自然眉从眉头到眉锋的线条较平,眉尾短且眉型较 粗 三. 眼睛的点缀 对于面部五官的妆扮来谈,眼部妆效的沉要性自然无须 多叙,眼睛的修饰离不开眼线,眼影,睫毛膏,假睫毛,美 目贴等,眼线和眼影对待眼形的安插至合迫切,而这两者的 化法恰巧又是权术难度最高的,要想 给每一位眼型分歧的人群画出最完善的眼妆,那就一定 要在眼线和眼影上大做手笔。 眼线的画法:畅通,切近睫毛根部,经过承当瑕瑜 粗细协作眼影来到调节眼形的目的 眼影的质量 配套 K12 教育原料 配套 K12 培养原料 粉状:普通眼影以粉状为主,质量轻狂、着色淡雅、晕 染温柔,符合生存妆及白领妆等等 膏体:质地醇厚,衬着效率强,防水功效好,比较顺应 派对妆容。 平涂法:用一种表情的眼影直接平涂,最适宜肿眼泡 渐层晕染法:用一种或渐变色系神气的眼影向上晕染,最适合 小眼睛 横向晕染法:用两种或两种以上神色的眼影向内眼角晕 染,适应满堂的眼睛。 欧式倒勾法:用两种或两种以上神色的眼影勾勒出眼部 的机合,使其浮现欧洲人或混血儿眼窝的成绩,最顺应眉眼 间距远、内双、单眼皮、眼泡不肿的眼睛。 三 唇的打扮 唇部常用化装品 唇的生理构造 准绳唇的设置 唇部粉饰的设施及方法 常见唇形的施展派头 铺排唇形:遵从模特自身条目,调整理想的唇形。 决心各点:在上唇决计唇峰的处所,不才唇决意与唇峰呼应的 两点。 勾画唇线:不断决计好各点,勾画唇线,,唇线的勾画 有两种:一种嘴角处起初,向唇中勾画,另一种是嘴角描写 涂口红,倾向要与勾画唇线相似 涂高光色:不才唇宗旨用亮色口红或唇彩举办提高 四 配套 K12 训导资料 配套 K12 培养资料 鼻子的点缀 鼻子常用的化装用品,工具 鼻子的布局标准鼻型 鼻部粉饰 亮粉刷:是在额头,下颏等部位,图亮色眼影时应用的 刷子。应在宽度在一厘米以上的眼影刷。 鼻侧刷:比亮粉刷小点。 鼻根:两眉之间 鼻梁:鼻根向鼻尖逐步突出的部位 鼻尖:鼻子的最高点 鼻翼:两内眼角的垂直线 鼻孔:呼吸道的出入口 涂鼻侧阴:用手指或装束海绵蘸少量阴影色,从鼻根外侧开初向下涂,神志慢慢变浅,直到鼻尖处淹灭,图高光色: 在鼻梁反目鼻尖至鼻根举行提亮。 鼻侧阴的晕染要符闭面部的个性,晕染时要提防色彩的更改依序,即在鼻根处略深一些,并与眼影相连,越向鼻尖处越浅,直至淹灭 鼻侧阴与脸部粉底相接外的色彩要相互调解,而不要显 出两条昭彰的痕迹,而且要大驾对称 鼻梁上的高光色要符闭鼻部的生理构造,宽窄适中,最 亮部位在鼻尖,原故此处是鼻部的最亮点。 四. 作业 资历对眉眼唇鼻的学习,前提弟子课下阅览周围人的五 官并做周详的纪录,下节课上说论。 配套 K12 教训原料

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